Блог об образовании Education-Way

Закрытие неэффективных вузов не отразилось на доступности высшего образования, считает премьер-министр Дмитрий Медведев. «За последние шесть лет мы существенно обновили сеть высших учебных заведений. Неэффективные институты и университеты (около четверти от всего числа) были реорганизованы или закрыты. И это никак не сказалось на доступности высшего образования», — сказал он, выступая на селекторном заседании о готовности системы образования к новому учебному году. Медведев отметил, что «за дипломами должны стоять конкретные знания и профессиональные навыки». По его словам, благодаря государственной поддержке, российские вузы становятся конкурентоспособными. К настоящему моменту уже 11 российских университетов входят в топ-100 мировых институтов по национальным, предметным и отраслевым рейтингам. Премьер призвал и дальше добиваться успехов на этом направлении.

Чтобы делать работу хорошо, надо искренне любить ее ВЦИОМ провел исследование, которое показало, что отношение родителей к школьному образованию достаточно противоречиво. Лишь половина родителей полагают, что школа дает достаточное количество знаний. 37% родителей имеют серьезные претензии к школьному образованию. 72% родителей копят деньги на оплату труда репетиторов, так как считают, что школьных знаний недостаточно для получения высоких баллов на ЕГЭ. 86% считают необходимым разрешить выпускать учебники только компаниям, которые зарегистрированы в России. 50% респондентов уверены, что их учили лучше. Доверяют современным учителям только 14%. Единодушны родители оказались в определении качеств, которыми должен обладать учитель: умение находить индивидуальный подход; грамотность; заинтересованность в том, чтобы научить ребенка. При этом адекватность, опыт, объективность оказались на втором плане. Отношение к цифровым технологиям настороженное. Около 50% родителей не возражают пр

С подачи отечественного Минобрнауки МГППУ произвел разработку модели аттестации учителей, которую планируется в перспективе распространить по всей территории РФ. Цель была достигнута, в апробировании приняли участие все желающие. После этого якобы новую модель аттестации вынесли на общественно-профессиональное обсуждение. Как оказалось, эксперты настроены критично. Об этом сообщает газета «Аргументы и Факты». По словам главы московского Депобразования Исаака Калины, нецелесообразно заставлять учителя тратить время на собственную аттестацию. На таком принципе в российской столице действует упрощенная модель аттестации. В ее рамках от учителя ничего не требуется — из его личного кабинета в проекте «Московская электронная школа» выгружается база его достижений. Педагог должен только заполнить заявление и отправить его в аттестационную комиссию. Таким образом, в Москве к аттестации учителей подходят в контексте необходимости соблюдать принципы экономии ресурсов и здоровьесбережения.

Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова сообщила, что с 1 сентября этого года рабочая группа Рособрнадзора начнет проверку воспитательных программ в общеобразовательных учебных заведениях. В ходе своей рабочей поездки в Саратов она отметила, что эксперты будут проверять содержание и соответствие воспитательных программ. Важнее всего, заметила Кузнецова, чтобы программы не были формальными. Эксперты также оценят, насколько реализуемы, и как реализуются эти программы. Во главу угла должен лечь неформальный подход, уверена омбудсмен. Она подчеркнула, что мониторинг даст материал для выводов о том, какие существуют проблемы в этой сфере. 

В пресс-центре Министерства образования рассказали о планируемом изменении размера стипендиального фонда. По информации ведомства, уже с 1 сентября этого года он будет проиндексирован на 4% в соответствии с прогнозным уровнем инфляции. При этом в пресс-службе напомнили, что закон о федеральном бюджете на 2019-2020 г.г. предусматривает коррекцию прогнозного уровня инфляции с 4% до 2,8%. Несмотря на это, предусмотренный объем стипендиального фонда на 2018 год снижен не будет.  В этом году по-прежнему индексация стипендиального фонда составит 4% от объема 2017 года.  Благодаря этому вузы смогут увеличить размер стипендий на 4%. Также на днях стало известно, что на реализацию национального проекта «Образование» регионам будет выделено около 390 млрд. рублей. Об этом в выступлении на августовском педагогическом форуме рассказала министр просвещения Ольга Васильева. По словам министра, до 80% от общего бюджета программы будет направлено в регионы страны. Также она рассказала, что будет при

Уже этой осенью Рособрнадзор намерен провести мониторинг качества подготовки студентов в учреждениях СПО. Об этом сообщает начальник управления оценки качества общего образования ведомства Юрий Круглинский. Выступая на августовском педагогическом форуме в Пензе, представитель Рособрнадзора заметил, что до сих пор подобных централизованных мониторинговых мероприятий в системе СПО не проводилось. Однако уже с этого года по аналогии с НИКО будут организованы проверки и среди ссузов. Проверки коснутся учащихся первого курса и будут проведены по ряду учебных дисциплин. По словам Круглинского, исследование проведут в 50 регионах страны, выборка которых еще не сформирована. Также осенью продолжат исследование компетенций школьных учителей по ряду предметов.

В Роспотребнадзоре сообщили, что в рамках третьей оздоровительной смены в 43 тыс. оздоровительных учреждений страны в этом году отдохнуло около 4,4 млн. детей. Выраженный оздоровительный эффект наблюдается у 93% детей в 79 регионах страны. Также в ведомстве сообщили, что в ходе оздоровительной кампании исследовано более 58 тыс. проб питьевой воды, проведено свыше 28 тыс. проверок, 127 тыс. проб пищевых продуктов и готовых блюд. По выявленным нарушениям наложено 131 млн. рублей штрафов, отстранено от работы 1,1 тыс. сотрудников детских лагерей, приостановлена деятельность 48 учреждений.

С предложением о создании в России «классов возможностей» к министру просвещения Ольге Васильевой обратился зампред думского комитета по образованию и науке Борис Чернышов. По его словам, такие классы позволят дать выпускникам школ год профессиональной стажировки в выбранной сфере деятельности перед поступлением в вуз или ссуз. Очень часто после выпуска из школы ребята просто не могут сделать самостоятельный выбор профессии, отмечает депутат. В таких случаях они слушают советов родителей или поступают в университеты за компанию с друзьями, ориентируются на престижность профессии или вуза. Решить данную проблему помогут «классы возможностей», уверен Чернышов. Поступить в такой класс можно будет по желанию после окончания школы. Выпускникам предоставят возможность заключить годовой контракт с интересующей организацией для прохождения в ней стажировки. В тексте обращения Бориса Чернышова отмечается, что на период действия договора учащиеся получат стипендию и жилье. Кроме того, молодые

Росстандарт подготовил ГОСТ для услуг, которые предоставляются в студенческих общежитиях. В частности, рекомендуется обеспечивать проживающих утюгами, фенами и гладильными досками. Кроме того, нужно не реже раза в день проводить уборку санузлов и душевых, а также раз в неделю менять постельное белье. В общежитиях должен обеспечиваться доступ к аптеке и вызову скорой помощи. ГОСТ также закрепляет максимальное количество студентов, которые могут проживать в одной комнате, — не более 4-х. На одного человека должно приходиться не менее 6 кв. м. площади. 

В Роспотребнадзоре представили рекомендации по выбору школьной формы. В частности, в ведомстве советуют при покупке обращать внимание на состав формы и обязательно спрашивать у продавца сертификат качества. По мнению экспертов, лучше отказаться от синтетических тканей, а также тех, которые требуют химчистки. Оптимальным выбором для весеннего и осеннего времени станет формы изо льна или хлопка, для зимы — из кашемира и шерсти. Синтетические ткани дешевле, однако не обеспечивают нужного воздухообмена и теплового обмена. Также следует обратить внимание на удобство формы. В ней должно быть комфортно как в сидячем положении, так и при ходьбе.

Ректор МГУ Виктор Садовничий сообщил об улучшении позиций московского вуза в обнародованном недавно международном рейтинге вузов ARWU. В этом году Московский университет попал в топ-100, став 86-м в списке лучших. По сравнению с прошлогодним результатом его позиции улучшились на семь пунктов. По словам ректора, МГУ удалось подтвердить свой статус одного из лучших вузов мира. При этом Виктор Садовничий добавил, что Шанхайский рейтинг, в отличие от многих других международных университетских рейтингов, делает ставку только на объективные данные из открытого доступа. Эксперты ARWU отказались от использования опросов экспертов и данных, предоставляемых самими университетами. Полученные данные, отметил руководитель МГУ, демонстрируют уровень научных исследований университета. В частности, он подчеркнул важную роль Московского госуниверситета в реализации исследований космоса, изменений климата, международных научных исследований в сфере квантовых технологий и т.д. На сегодня МГУ является

В рамках программы развития психологической службы в России будет создан data-центр для проведения исследований и сбора данных о психологических особенностях подрастающего поколения. Соответствующая работа уже началась в Российской академии образования, рассказал доктор психологических наук, академик РАО Сергей Малых. С помощью полученной в ходе работы центра информации эксперты намереваются оценить изменения, происходящие в ходе развития человека. Чтобы собрать необходимые данные будет создана платформа с различными психологическими тестами. Ожидается, что исследования будут многолетними и помогут оценить, в частности, интеллектуальное развитие современных детей. В рамках своей работы дата-центр будет использовать комплекс тестов. Это специальные задачи для оценки внимания, опросные листы, задачи для проверки памяти, пространственного мышления, сообразительности и т.д. Эти инструменты после национальной стандартизации будут доступны для школьных психологов. Стоит отметить, что инфор

Уровень подготовки российских школьников, а также потенциал развития отечественного образования стали основными темами встречи министра просвещения РФ Ольги Васильевой с главой Департамента по образованию и навыкам ОЭСР Андреасом Шляйхером. Встреча прошла в Москве 8 августа. Сегодня российская образовательная система ориентируется на нацпроект «Образование», отметила министр. Основной целью в рамках данного проекта является глобальная конкурентоспособность отечественного образования. При этом Россия должна войти в топ-10 стран мира по качеству общего образования, напомнила Ольга Васильева. Функциональное чтение — это один важный образовательный аспект, отметила она, ведь этот навык теряется по всему миру. Вместе с тем, глава Минпросвещения заметила, что в этой сфере Россия имеет замечательные методики для преподавания в начальной школе. Глава Департамента по образованию и навыкам ОСЭР, в свою очередь, отметил значительные успехи российского образования в последние 10 лет. Он заявил,

Отказаться от домашних заданий в школе предложил на днях зампред думского комитета по образованию и науке Борис Чернышов. По его словам, лучше предоставить детям больше свободного времени, которое они могли бы провести на свежем воздухе. Как сообщает со ссылкой на Чернышова Агентство городских новостей «Москва», от практики домашних заданий уходят во всем мире. По мнению депутата, домашние задания сегодня не нужны. Дети и так постоянно находятся в школе, либо посещают дополнительные занятия. Высокая учебная нагрузка вызывает у некоторых школьников апатию к образованию, отметил парламентарий. Борис Чернышов добавил, что дети не хотят сидеть над учебниками либо заниматься деятельностью, которая дает организму дополнительную нагрузку. Поэтому он считает, что образование должно стать интересным, одновременно предоставляя детям больше свободного времени. Необходимо, чтобы ребята могли позволить себе провести время на свежем воздухе, поиграть в футбол, отдохнуть. Дополнительная нагрузка

В Минобрнауки сообщили, что в 2022 году в России впервые пройдет Всемирный математический конгресс. Мероприятие, являющееся очень важным для математиков всего мира, примет Санкт-Петербург. Соответствующее решение принято на Генеральной ассамблее Международного математического союза в Сан-Паулу в конце июля. В ведомстве отметили, что решение говорит о высоком уровне российской математики. Замглавы министерства Григорий Трубников отметил, что проведение конгресса будет способствовать развитию и популяризации математики и в целом фундаментальных наук в России.

За нарушение обязательств по трудоустройству после учебы выпускников целевого обучения будут штрафовать. Соответствующие меры предусматривает ФЗ о совершенствовании целевого обучения, подписанный на днях президентом РФ Владимиром Путиным. Штраф за невыполнение обязательств будет равняться сумме расходов бюджета, которые пошли на оплату обучения студента. Отметим, что данный законопроект принят Госдумой 25 июля этого ода. А 28 июля документ получил одобрение Совета Федерации. В связи с изменениями, соответствующая статья закона «Об образовании» теперь будет излагаться в новой редакции. В частности, речь идет о регулировании различных вопросов по теме целевого обучения. Новый документ устанавливает не только стороны договора о целевом обучении, но и отдельные существенные условия договора. Одним из основных, конечно же, является обязательство по трудоустройству после окончания обучения, которые касаются как заказчика, так и выпускника. Данный пункт предусматривает обязательное трудоустр

ВЦИОМ провел опрос общественного мнения на предмет значимости высшего образования. По итогам исследования выявлено, что 63% граждан отмечают весомую роль высшего образования в построении успешной карьеры и осуществлении жизненных целей. При этом в последние годы по этому вопросу наблюдается отрицательная динамика. Так, в 2008 году такое мнение высказывало 76% граждан. Доля людей старшего поколения среди них составляет около 73%. Эксперты отмечают, что растет доля молодежи, которая уверена в том, что высшее образование не является обязательным для построения успешной карьеры. В 2008 году среди молодежи от 18 до 24 лет таких было 20%, а в 2018 году уже 47%. В категории 25-34 лет, соответственно, такое мнение высказывало 22% (в 2008 году) и 46% (в 2018 году) опрошенных.

Инициатива об отказе от пятибалльной системы оценивания в школах заслуживает внимания, заявила замглавы комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова. По ее мнению, новую систему можно было бы отработать в качестве пилотного проекта в ряде школ с сильным педагогическим составом. Гумерова отметила, что большой диапазон оценок дал бы педагогам больше возможностей для маневра при оценке успеваемости, позволил бы создать больше стимулов для хорошей учебы и механизмов воздействия. Однако предложение нужно предварительно проработать, добавила она, в том числе, с учетом консультаций у психологов.

Министерство просвещения разослало в регионы страны методические рекомендации по работе с детьми, склонными к агрессивному поведению, сообщают . В частности, эксперты ведомства рекомендуют педагогам выявлять таких детей и направлять их энергию в полезное русло. Необходимо помогать им с выбором будущей профессии и самореализацией. Кроме того, в Минпросвещения отметили, что, несмотря на всю важность воспитательной работы школ, нельзя перекладывать работу психологов на учителей. Благодаря подготовленным Министерством просвещения рекомендациям учителя смогут выявлять агрессоров в детском коллективе и налаживать с ними эффективную коммуникацию, считают в ведомстве. Работу по разработке соответствующих рекомендаций выполнил Центр защиты прав и интересов детей для распространения в школах, который находится в ведении Минпросвещения РФ. В рекомендациях министерства указано, что поводом взять ребенка под особый контроль может стать не только агрессивное поведение. Эксперты советуют обратить о

В рамках национального проекта «Образование» школьники смогут получить бесплатное дополнительное образование. Проект предусматривает предоставление учащимся специальных сертификатов на занятия в кружках и секциях, за которые будет платить государство. Благодаря этому школьники  смогут самостоятельно выбирать интересные им курсы. По словам министра просвещения Ольги Васильевой, соответствующие сертификаты смогут получить все российские школьники. В ходе рабочего визита в Хакасию она отметила, что такими сертификатами можно будет оплатить обучение в школах искусств, спортивных школах, кружках и т.д. На данный момент уже девять регионов страны реализуют соответствующую программу. Еще 11 регионов присоединятся к программе в этом году. Это Новгородская, Калининградская, Томская, Рязанская области, Коми, Чеченская республика и другие субъекты Федерации. В дальнейшем программа распространится и на другие регионы России. Глава Министерства просвещения подчеркнула, что допобразование нужно дл

Академик РАО, глава Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ Виктор Болотов заявил о необходимости пересмотра действующей системы оценивания в школах. По его словам, пятибалльная система является «позавчерашней». Сегодня возможность отказа от нее обсуждается, отметил руководитель Центра в интервью , однако предварительно необходимо повысить квалификацию учителей. Как пояснил Болотов, современные ОГЭ и ЕГЭ не являются пятибалльными системами, которые основаны на «вычитании» при отступлении от канона. По сути, они являются накопительными. В интервью изданию академик рассказал о результатах эксперимента по переходу на многобалльные системы. В частности, реализовывался эксперимент по переходу на 12-балльную систему. При этом Болотов добавил, что более сложную 100-балльную систему реализовать в школе вряд ли получится. По его словам, без специальных психометрических процедур отличить, к примеру, 55 баллов от 57 баллов учитель не сможет. По факту в современных